Trotz gesellschaftlicher Fortschritte ist die Behandlung von Menschen mit kognitiven Behinderungen in der medizinischen Ausbildung bislang unzureichend verankert. Dies führt zu Unsicherheiten im ärztlichen Alltag, insbesondere im Hinblick auf Kommunikation, Umgang mit Barrieren und die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse. Hier setzt "FORMEL-ILA" an: Es stellt ein innovatives Fortbildungskonzept für inklusive Lehrassistenzen (ILAs) vor, das gezielt die medizinische Lehre für und mit Menschen mit Behinderungen professionalisiert.
FORMEL-ILA gibt Einblick, wie Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen systematisch als Expert:innen in eigener Sache geschult und als Co-Dozierende in die medizinische Ausbildung integriert werden können. Ziel ist es, Studierende der Medizin sowie Lehrende für die Lebenswirklichkeit und besonderen kommunikativen Bedarfe von Menschen mit Behinderung zu sensibilisieren und so die Versorgungsqualität nachhaltig zu verbessern.
