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Aprendizagens entre redes: A metaformação em pesquisa (Gutmann, Ana Paula Schimmelpfeng / Huet, Isabel / Parolin, Isabel Cristina Hierro / Pinheiro, Isabella Teixeira / Melo, Jussara Sant'Ana de / Silva, Kamilla Cristina Lorenzi / Barbosa, Laura Monte Serrat / Chyczy, Luciane / Küster, Sonia Maria Gomes de Sá / Carvalho, Sônia Maria / Vaz, Beatriz Gomes / Palmieri, Bianca Moretti Vieira / Barros, Daniela Melaré Vieira / Beraldo, Doris / Jackiw, Elizandra / Portilho, Evelise Maria Labatut / Portelinha, Gabriel Silveira / Batista, Giovani de Paula)
Zusammenfassung



Neste ano de 2025, o nosso grupo de pesquisa - Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente - completa 20 anos, dedicados ao estudo e à investigação sobre o processo de aprendizagem humana e a formação de professores e estudantes. Neste período, 50 estudantes concluíram seus estudos de mestrado e doutorado. Este é o terceiro livro do grupo e apresenta uma contribuição construída coletivamente - a metodologia metacognitiva. Estamos, portanto, vivendo um momento especial!

Nossas pesquisas sempre mantiveram o olhar e a escuta atentos à escola e aos seus autores. Esta obra, em especial, registra uma experiência de formação (metaformação) realizada com estudantes universitários do Brasil e de Portugal, com o objetivo de desenvolver, em quem aprende, estratégias metacognitivas que promovam a ampliação da autonomia, a cooperação social e a compreensão da diversidade humana. Aprender a aprender é o nosso mote!

Se você quer conhecer caminhos para assumir o protagonismo do seu processo de aprendizagem, repensar suas estratégias e potencializar seus resultados, este livro é para você

ANA PAULA SCHIMMELPFENG GUTMANN
Pedagoga e licenciada em Letras. Especialista em Multilinguismo e Educação Global. Mestre em Educação (PUCPR). Professora de Educação Bilíngue e Língua Inglesa no Ensino Fundamental. Integrante do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente.

BEATRIZ GOMES VAZ
Psicóloga e professora. Doutoranda em Educação (PUCPR). Mestre em Direitos Humanos e Políticas Públicas (PUCPR). Especialista em Educação Inclusiva e Psicologia Jurídica. Atua como psicóloga universitária na PUCPR. Integrante do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente.

BIANCA MORETTI VIEIRA PALMIERI
Psicóloga. Especialista em Transtorno do Espectro Autista e Gestão Escolar. Mestra e doutoranda em Educação (PUCPR). Bolsista CNPq. Atua como terapeuta com abordagem cognitivo-comportamental. Integrante do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente.

DANIELA MELARÉ VIEIRA BARROS
Pedagoga. Especialista em Instrucional Designer e Administração em EaD. Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado em Educação. Docente auxiliar da Universidade Aberta de Portugal. Vice-coordenadora da Licenciatura em Educação da UAP. Colaboradora do LE@D - Laboratório de Educação a Distância e eLearning.

DORIS BERALDO
Fonoaudióloga, especialista em Voz. Mestre em Música e doutoranda em Educação (PUCPR). Atua em clínica de voz e comunicação. Professora na PUCPR e UNESPAR nas disciplinas de Voz para Teatro e Canto. Integrante do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente.

ELIZANDRA JACKIW
Doutora e mestre em Educação (UFPR). Pedagoga (UFPR). Professora no Ensino Superior em cursos de graduação e pós-graduação (EaD e presencial). Pesquisa o processo de aprendizagem na formação docente. Integrante do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente.

EVELISE MARIA LABATUT PORTILHO
Pedagoga. Especialista em Psicopedagogia, Educação Especial e Grupos Operativos. Mestre (PUCPR), Doutora (Univ. Complutense de Madrid) e Pós-Doutora em Educação (Univ. do Porto). Professora titular da PUCPR. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente. Bolsista de Produtividade do CNPq. Sócia da ABPp/PR e membro da Comissão de Ética.

GABRIEL SILVEIRA PORTELINHA
Estudante de Psicologia (PUCPR). Bolsista CNPq/PIBIC. Integrante do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente.

GIOVANI DE PAULA BATISTA
Licenciado em Educação Física. Mestre e doutor em Educação (PUCPR). Professor na Rede Estadual do Paraná, na Especialização em Alfabetização e Letramento (PUCPR) e no Mestrado em Tecnologias Emergentes da Educação (MUST University). Pesquisador do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente.

ISABEL HUET
Professora catedrática em Educação na Universidade Aberta (Portugal). Investigadora convidada na Univ. de Hertfordshire (Reino Unido) e supervisora doutoral honorária na Univ. de Liverpool. Membro dos centros de investigação CIDTFF (Univ. de Aveiro) e LE@D (Univ. Aberta).

ISABEL CRISTINA HIERRO PAROLIN
Pedagoga, psicopedagoga e psicodramatista. Mestre em Psicologia da Educação (PUCSP). Atua em clínica e como consultora institucional em escolas públicas e privadas. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente.