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Implementierung eines ergänzenden Modells mit Tutorial Intervention V (Merino Luis, Sarai Concepcion / Castro, Floriselva V / Gaytán Bohórquez, Laura Irene)
Implementierung eines ergänzenden Modells mit Tutorial Intervention V
Untertitel Curriculare Praktiken zur Verringerung der Schulabbrecherquote. Autonome Universität Benito Juárez von Oaxaca
Autor Merino Luis, Sarai Concepcion / Castro, Floriselva V / Gaytán Bohórquez, Laura Irene
Verlag Verlag Unser Wissen
Sprache Deutsch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2023
Seiten 56 S.
Artikelnummer 45687746
ISBN 978-620-6-87785-1
CHF 52.50
Zusammenfassung

Die Nachhilfe ist eine institutionelle Strategie, die von den Hochschulen in den letzten zwei Jahrzehnten durch das Nachhilfeprogramm gefördert wurde, um die umfassende Ausbildung der Studierenden zu fördern und sie bei akademischen Prozessen zu unterstützen sowie Studienabbruch, Studienunterbrechung und -versagen zu verringern. Eines der Hauptziele ist es, die akademischen Aktivitäten der Studierenden zu fördern und dies zu einem grundlegenden Anliegen der institutionellen Entwicklung zu machen. In diesem Sinne hat dieses Dokument den Zweck, die Fortschritte aufzuzeigen, die das Tutoriumsprogramm bei seiner Umsetzung an der IISUABJO gemacht hat, und den Hintergrund der Umsetzung des Programms und den Einsatz von Technologie in der Tutoriumstätigkeit für seine Transformation hervorzuheben.

Laura Irene Gaytan Bohorquez é professora investigadora no Instituto de Investigação Sociológica da Universidade Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca. Tem um mestrado em Planeamento do Desenvolvimento Regional pelo Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO) e um doutoramento em Ciências Empresariais e Administração Pública pela FCA-UABJ.