El principal objetivo de este libro es examinar el papel de la educación en el aumento del nivel de potenciación de la mujer, en particular en el proceso de adopción de decisiones en el hogar, y averiguar cómo los factores socioculturales (la conciencia basada en el género y el uso de normas relacionadas con el purdah) influyen en la educación de la mujer, así como en la potenciación en las zonas rurales de Bangladesh. Se observó que la ideología sociocultural genera desigualdades basadas en el género en la educación de la mujer. Como resultado de la ideología patriarcal, la mayoría de las mujeres consideran a los hijos varones como "bienes". Por otra parte, las hijas son tratadas como miembros no permanentes de la familia en su hogar natal, ya que se mudarán a la casa de su marido después del matrimonio. Debido a estas creencias y prácticas, las mujeres reciben menos atención en la educación y por lo tanto carecen de poder. El libro sugiere que la mejora del acceso de la mujer a la educación, en particular el mayor nivel de oportunidades de educación, aumentaría el empleo y los ingresos de la mujer. Esto podría ampliar su capacidad de tomar decisiones en la familia y desempeñaría un papel fundamental en el empoderamiento de la mujer rural en Bangladesh.