La Micro-Didáctica-Física se origina como una combinación de la Microfísica y la Didáctica aplicada al aula. Esta nace con la implementación de un taller de investigación científica destinado a estudiantes, egresados y titulados de Pedagogía en Ciencias Naturales y Física de la Universidad de Concepción, Chile. Esta creación, tanto el fundamento conceptual como la metodología para su aplicación, está motivada para contribuir a la calidad de la educación, en un aula compleja, masiva e inclusiva, mediante la adquisición de la competencia en investigación científica aplicada a la docencia. En las líneas de este libro se encuentra información acerca de cómo adquirir dicha competencia, en un mundo desarrollado y necesitado del área científica. Para ello, se abordan temas como la termodinámica del aprendizaje, macro y micro estado del aula, además de información acerca de los instrumentos y herramientas necesarias para la adquisición y desarrollo de esta competencia. Incluimos una descripción y análisis detallado de los resultados del taller de Micro-Didáctica-Física del departamento de Física de la Universidad de Concepción, Chile.