De manier waarop kinderen en jongeren leren is aan het veranderen. Vroeger fungeerden leerkrachten als frontale kennismediators, die kinderen van bovenaf hiërarchisch opvoeden. Nu worden in de huidige literatuur praktische methoden gepresenteerd die gebaseerd zijn op leerondersteuning en coaching op ooghoogte, vol met empathie en waardering. Na jaren van begeleiding van leerlingen op weg naar hun eindexamen, werd al snel duidelijk dat de jongeren niet alleen extra onderwijs nodig hadden om met hun problemen op school om te gaan, maar ook een vorm van begeleiding die ook rekening houdt met hun dagelijkse uitdagingen. Het doel van dit boek is om persoonlijke veranderingen te laten zien, maar ook veranderingen binnen de directe omgeving die hebben plaatsgevonden door het gebruik van systemische vormen van begeleiding binnen de leerondersteuning van jongeren.