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An Asset-Based Approach to Latino Education in the United States (Garcia, Eugene E. / Ozturk, Mehmet)
An Asset-Based Approach to Latino Education in the United States
Untertitel Understanding Gaps and Advances
Autor Garcia, Eugene E. / Ozturk, Mehmet
Verlag Taylor & Francis
Sprache Englisch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2017
Seiten 166 S.
Artikelnummer 25329483
ISBN 978-1-134-83582-9
Plattform PDF
Kopierschutz DRM Adobe
CHF 67.70
Zusammenfassung
Phil Johnson-Laird's theory of mental models has proved to be an influential development in the cognitive sciences. This theory aims to provide a detailed account of both reasoning and inference on the one hand, and language on the other. It can therefore be regarded as a step toward the much-sought-after unified theory of cognition.; This book provides an overview of mental models research. Some of the contributors were collaborators or former graduate students of Johnson-Laird, and between them they cover the main strands of mental models theory. After an appreciation of Johnson-Laird, the book covers topics including language Processing, Reasoning, Inference, The Role Of Emotions, And The Impact Of mental illnesses on thought processes.

Challenging perspectives that often characterize Latinos as 'at-risk,' this book takes an 'asset' approach, highlighting the favorable linguistic, cognitive, economic, and cultural assets Latino children bring to educational settings.

Eugene E. García is Professor Emeritus of Education, Arizona State University, USA.

Mehmet 'Dali' ¿ztürk is an education research professional living in California, USA.